« Nos élèves ne
bougent pas » « Nos élèves ne sont plus en forme » « Ils passent
leur temps assis devant leur matériel électronique, ils ne bougent plus! »
Combien de fois avons-nous entendu ces fameuses phrases? Beaucoup trop souvent!
Pourquoi ne pas intégrer les TIC dans les sports qu’on propose aux jeunes à l’école?
De cette façon, peut-être que le sport deviendra plus tentant… Bien entendu,
les enseignants en éducation physique sont les principaux représentants de la
santé physique dans les écoles, toutefois, je crois que tous les enseignants
ont leur responsabilité dans ce domaine.
En
adaptation scolaire, je crois qu’il y a une façon d’adapter nos cours, principalement
au primaire, afin d’intégrer l’activité physique. En effet, dans l’un de mes
stages, une enseignante avait une bicyclette sur place dans sa classe. Lorsqu’elle
sentait que ses élèves hyperactifs n’en pouvaient plus, elle les envoyait à l’arrière
de la classe faire un peu d’exercice pour « décompresser ». Elle
trouvait énormément de bienfaits à cela. Je crois que nous avons une certaine
flexibilité en adaptation scolaire qui nous permet d’inclure davantage l’activité
physique dans nos classes. Je pense à certaines clientèles où il y a davantage
d’élèves avec une hyperactivité et je crois que l’activité physique peut être
intégrer lors des dernières périodes d’une journée au lieu de laisser nos
élèves en simple période libre.
Enseigner
l’adoption de bonnes habitudes de vie à nos élèves n’est pas seulement le
devoir des enseignants en éducation physique, c’est aussi le devoir de chaque
acteur en éducation.
Je
vous invite à aller voir le lien suivant qui propose différentes façon d’utiliser
les TIC lors des activités physiques avec les jeunes.
https://www.youtube.com/watch?v=HxIgf0RpOk&list=UURPvITwHrxJfLFNFkM0U2A
Bonjour Alexandra,
RépondreSupprimerJe suis tout à fait en accord avec toi. Les élèves gagnent beaucoup à faire du sport en classe tant pour ceux qui sont hyperactifs, mais également pour ceux qui ont besoin de faire une petite pause intellectuelle. En stage, voyant que mes élèves perdaient leur concentration et qu'ils devenaient agités, mon enseignante associée faisait jouer de la musique en classe et donnait un cinq minutes aux élèves pour qu'ils puissent se défouler. Cette façon de procéder donnait souvent de bons résultats. Les élèves étaient d'avantages disponibles pour les apprentissages par la suite. Je crois que tout le monde est gagnant à inclure l'activité physique en contexte scolaire.